Conciencia fonológica

¿Qué es la conciencia fonológica?

Es la base de la lectura, permite que las personas reconozcan y utilicen los sonidos del lenguaje hablado. Esto incluye:

Escoger palabras que riman.

Contar el número de sílabas que tiene una palabra.

Reconocer la repetición de sonidos ("Tres tristes tigres tragaban trigo en un trigal").

Los preescolares suelen incluir este tipo de juego del lenguaje, canciones, rimas e historias en sus actividades diarias. Con el tiempo, los niños empiezan a inventar sus propias rimas y a separar las palabras en sílabas o sonidos individuales.

• Importancia:

La mayoría de los niños adquieren la conciencia fonológica de forma natural. Es considerada como un requisito clave para la adquisición de la lectura en sus fases iniciales, ya que los niños y niñas deben descodificar (descifrar) y para lograrlo tienen que haber tomado previamente conciencia de que las palabras escritas.

Para estimular esta área tenemos:

1. Rimas

Edad:

- 3 años: pueden participar en juego de rimas

- 4 años: reconocen palabras que riman

Objetivo:

Aprender rimas es muy importante ya que mejoran el lenguaje, el aspecto cognitivo, físico, social; aumentan los músculos de la boca, mediante las habilidades de recordar cómo los sonidos se combinan de palabras y frases con eufonías agradables asemejando el ritmo del movimiento de la lengua.

Desarrollo:

Se pedirá a los niños y niñas, a través de una mímica que logran guardar silencio. Se pedirá que escuchen una canción o un poema ya existen o bien dejar que sean creadas por los propios niños que tendrá combinación de palabras y crean sus propias ritmas. Al principio les costará un poco para al momento de coger el ritmo, será ¡Diversión asegurada¡

2. ¿Qué letra suena así...?

Edad:

- 5 años en adelante.

Objetivo:

- Reconocer y utilizar los sonidos del lenguaje hablado.

-  Aprender mediante juegos y onomatopeyas, los sonidos correspondientes a los fonemas de la lengua. 

- Dominar los sonidos de la lengua mediante articulaciones aisladas y en la palabra.

- Saber discriminar sonidos cada vez más semejantes.

Desarrollo:

Crearemos una ficha o imprimiremos la ficha adjunta, esta nos servirá para la actividad.
Empezaremos por mostrar a los niños las imágenes y a su vez pediremos pronuncie las sílabas de cada palabra y luego iremos por cada letra, estás con su respectivo sonido y pronunciación correcta con el movimiento de labios.